La tête d'intérimaire
14 anni fa
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domenica, dicembre 02, 2012
RIUNIONE COMITATO GESTIONE 29.11.2012
Pubblico il verbale dell'ultima riunione del Comitato Scuola Famiglia fatto da Daniela :
Ciao a tutti, ho preso qualche appunto nella riunione di ieri e li condivido.
Fatemi sapere se posso aggiungere altri indirizzi alla mailing list, in modo che ne costruiamo insieme una più consistente, soprattutto per la classe dei 3enni.
Sono state confermate le votazioni dei rappresentanti nel comitato di gestione e mensa. Si è rivisto il regolamento interno già discusso l'anno scorso, per quanto riguarda:
- le spese a carico delle famiglie: confermata un'uscita giornaliera del costo massimo di 15 € - cercando di adottare le modalità dell'anno scorso per aiutare chi eventualmente non se la potesse permettere.
- il mantenimento del posto: per le assenze non giustificate, il regolamento comunale prevede che dopo due settimane si passi alle comunicazioni via telegramma e poi alla perdita del posto. per le assenze giustificate ma non per problemi di salute (familiari, personali), il periodo massimo di assenza è stato deciso per 2 mesi. Si è concordato che sarebbe auspicabile che questo valesse per chi comunque ha almeno fatto l'inserimento iniziale, cosa che la direttrice verificherà con l'amministrazione. Questa discussione ha tenuto conto anche del fatto che la scuola riceve molte richieste e ha una lunga lista d'attesa.
- orari di ingresso e uscita: vengono mantenuti. Si sono analizzare le richieste di pre e post scuola, verificando che coincidano con quanto dichiarato. E' importante far passare a tutti il messaggio che l'autocertificazione degli obblighi lavorativi per la richiesta, in caso di falsa dichiarazione, ha conseguenze penali, e che se la scuola decidesse di fare degli accertamenti ha poi l'obbligo di legge di fare denuncia.
Sono comunque state accettate tutte, in 2 casi richiedendo chiarimenti.
Per quanto riguarda gli stanziamenti per la scuola, da 10mila € dell'anno scorso per tutto il circolo (3 materne e 1 asilo) pare che si passi a 7milla e rotti per il materiale igienico e didattico. Per ora il circolo ha ricevuto 3mila e qualcosa, ma dovrebbe riceverne altri 3.900 circa entro fine anno. Se le cose vanno così, pur con qualche acrobazia le necessità fino a fine anno dovrebbero essere coperte senza ricorrere all'aiuto dei genitori. Si è data comunque la precedenza al materiale igienico, e poi al materiale didattico "permanente", limitando un po' i soli materiali di consumo (pennarelli, ecc.). Si è riuscito a risparmiare un po' recuperando i resti nelle varie scuole e ragionando per acquisti più all'ingrosso, anziché per classe.
Il piano formativo, come si è già detto, riguarderà l'apprendimento nel cambiamento o trasformazione. Questo significa anche il gioco simbolico, o la trasformazione dei materiali.
Per i compleanni, si è deciso che ogni classe preparerà qualcosa di speciale per il festeggiato/a, ponendo fine a che i genitori si sentano in obbligo di distribuire caramelle a tutti i compagni. Per carnevale, i bambini non verranno con i costumi da casa, ma ci si travestirà tutti insieme in classe con cose messe a disposizione.
L'acqua del rubinetto è ancora in fase di accertamenti più approfonditi, dopodiché si passerà a cercare di risolvere il problema, ma non sappiamo i tempi.
Sono sempre benvenute le offerte dei genitori di realizzare attività durante l'orario scolastico, per esempio aiutare i bambini e le maestre a tenere attivo l'orto. I volontari si possono coordinare fra di loro per organizzare un incontro con le maestre a proposito dell'attività.
Il 6 dicembre alle 16.30 la scuola ospiterà la premiazione dei pannelli esposti tra via Pisa e corso Regio Parco, a cui i genitori sono invitati a partecipare.
lunedì, maggio 14, 2012
Ultime notizie del COOGEN 14.05.2012
Ecco le ultime notizie che ci arrivano dal COOGEN :
Carissimi,
avremo una settimana molto densa di appuntamenti:
Oggi lunedi 14 maggio 2012 ore 16 presidio davanti al comune legato all'esternalizzazione dei 9 nidi
Domani mattina (15 maggio) ore 11 consiglio comunale aperto
Domani sera (15 maggio) ore 21 riunione COOGEN in via De Sanctis 12 ex Venchi unica
Il 16 maggio ore 18 incontro per i presidenti dei comitati di gestione in via Bazzi
Sabato 19 maggio 2012 dalle ore 9 alle 13 convenio "La scuola che cambia". Domani sera ci organizzeremo per la partecipazione.
Nel frattempo sono uscite le iscrizioni per la scuola estiva... graduatorie il 31 Maggio!
http://www.comune.torino.it/servizieducativi/evidenza/b_e_2012.html
Buona giornata
Silvia
martedì, maggio 01, 2012
Festa di primavera venerdi 4 maggio 2012
VENERDI’ 4 MAGGIO …DALLE 16.00 IN POI..
FESTA DI PRIMAVERA!!
Cari genitori,
siete tutti invitati il 4 maggio dalle 16.00 in poi nel giardino della scuola per una bella festa di primavera!
Durante la festa si terrà un piccolo mercato, il cui ricavato verrà dato alla scuola.
Potete portare dolci e biscotti preparati da voi e confezionati, oppure giochi, vestiti, libri, oggetti in buono stato per donarli al mercato.
Il materiale verrà raccolto tra giovedi 3 e venerdì 4 maggio
Le libere offerte che raccoglieremo serviranno alla nostra scuola!
sabato, aprile 14, 2012
Verbale riunione 12.04.12 sezione verdi
VERBALE DELLA RIUNIONE DEL 12.04.2012 ore 17:30 della SEZIONE DEI VERDI
Genitori presenti : 8
mamma di Giordano, mamma di Mathias, mamma di Rares, mamma di Gaia, mamma di Luca, mamma di Irene, papà e mamma di Chiara, mamma di Victor
Insegnanti presenti : Lina e Pierangela più Luisa, la nostra operatrice
Lina inizia la riunione fornendo qualche informazione:
1. Nell’ambito del “progetto ponte” destinato ai bambini che a settembre inizieranno la scuola elementare, la scuola Parini ha invitato i bimbi per pranzo lunedì 16 aprile 2012.
2. I rappresentati di classe hanno proposto di organizzare una festa nel giardino della scuola il venerdì 4 maggio 2012 a partire delle 16. Lo scopo di questa iniziativa è di raccogliere un po’ di fondi che andranno a deposito per la scuola. L’idea è di portare dei vestiti o/e dei giocattoli che non si usano più ma ancora un buono stato. Quelli che vorranno potranno anche dare un libero contributo. Si potranno inoltre portare delle torte o dei biscotti fatti in casa (da mangiare fuori dalla scuola). Si volevano anche proporre varie attività durante la festa: una delle proposte è di ripristinare l’orto con l’aiuto di qualcuno disponibile a preparare il terreno. Raluca, la mamma di Mathias, chiederà a suo marito se ha voglia di venire una mattina per farlo. Se qualcun altro è disponibile, bisogna farlo sapere alle maestre o a una delle rappresentati di classe.
3. L’allarme scabbia è passato. Dopo tre controlli sui bambini da parte dell’ASL, la maestra Lina ci informa che possiamo riportare a scuola gli spazzolini da denti e i cuscini per l’assemblea.
Lina presenta, con l’aiuto del computer, le proposte didattiche svolte con i bambini sino ad adesso. E’ un momento per restituire ai genitori quello che è il pensiero dei nostri bimbi sul tema di ricerca dell’anno scolastico in corso. Le maestre hanno dialogato intorno alla questione “la scuola come comunità di apprendimento” e per ogni fascia di età (3,4 e 5 anni) hanno posto delle domande leggermente differenti, lavorando sempre in piccoli gruppi.
Ecco le domande che le insegnanti hanno posto ai bambini :
1. Che cosa vuole dire imparare ?
2. Quando s’impara ?
3. Che cosa succede nella vostra testa quando imparate una cosa ?
4. Quando vi sembra di imparare meglio ? Da soli o in compagnia ?
5. Che cosa deve fare la maestra per aiutare i bambini a imparare ?
6. Cosa vi piacerebbe imparare ?
Partendo dalle parole dei bambini “per imparare a fare il cervello ci mette le idee ma il corpo ci deve mettere la forza e l’energia “ i bambini hanno fatto vari ragionamenti e ipotesi per capire i concetti di forza e di energia. Con l’aiuto di vari materiali e della creta, ad esempio, hanno cercato di dare forma all’energia e hanno sperimentato cos’è la forza. Hanno anche ricercato la forza con il soffio mandando delle palline lontano con l’aiuto di pezzi di legno, cilindri ecc. e hanno progettato e costruita anche la giostra delle farfalle. Hanno giocato sul concetto di forza e si sono confrontati a braccio di ferro e al tiro alla fune, hanno indagato sul concetto di lunghezza, di unità di misura scegliendo di usare come misura il piede più grande di tutti i bambini (quello di Rich !).
Con Pierangela, un gruppo di bambini ha avuto una discussione sull’energia dei colori. Hanno deciso di catturare l’energia del sole per tenerla per i giorni di pioggia. Hanno lavorato anche tramite il disegno pensando a quale era il colore più rappresentativo dell’energia e mischiando i vari colori tra di loro.
Lina tiene a precisare che anche i bambini di tre anni sono stati coinvolti in queste discussioni, anche se per loro la priorità è entrare in relazione con gli altri e diventare autonomi, l’autonomia non solamente fisica ma anche mentale. La maestra ci ricorda l’importanza di abituare i bambini a parlare e a ragionare autonomamente, dando una propria interpretazione e riuscendo a trovare una soluzione a ogni difficoltà. Infine, ci chiede se concordiamo con questa modalità educativa e tutti i genitori presenti sono molto soddisfati.
La riunione prosegue sulla questione delle classi omogenee per il prossimo anno scolastico.
1. I bambini di tre anni andranno nella classe dei gialli con le mastre Laura e Graziella, due insegnanti di ruolo, che lavorano insieme da tanti anni Per questa scelta è stata preso in considerazione anche il fatto che lo spogliatoio è sullo stesso piano della classe, senza bisogno di fare salire e scendere i bimbi.
2. I bambini di quattro anni andranno nella classe dei rossi con la maestra Assunta e una maestra che sarà nominata a settembre.
3. La classe mista, sarà l’attuale sezione dei rossi che si sposterà nella classe dei verdi al primo piano con la maestra Maria e una maestra che sarà incaricata a settembre.
4. I bambini di cinque anni andranno nella classe degli azzurri con le maestre Lina e Pierangela. Hanno pensato di dare ai bambini più grandi che non dormono più durante il pomeriggio l’ambiente al piano inferiore per non disturbare il riposo dei più piccoli, pensando a spazi ben strutturati per impegnarli al meglio nella ricerca e nella sperimentazione.
Un genitore chiede chi saranno gli operatori. Al primo piano ci sarà sempre Antonella,Luisa andrà sotto al piano terreno. Qualcun altro chiede se si farà un lavoro d’integrazione tra i bimbi della stessa età sino alla fine dell’anno scolastico e in effetti, le maestre ci hanno già pensato : organizzeranno vari momenti per “ un pranzo speciale” con i bimbi di quattro e con quelli di cinque anni. E faranno anche dei momenti di “gioco simbolico” con questi due gruppi per favorire la conoscenza e la relazione.
Chiediamo alle maestre se hanno notizie al riguardo della scuola estiva ma purtroppo non si sa ancora niente. Normalmente ci dovrebbe essere ma non si sa con quale modalità sarà proposta. Ci sono seri dubbi che ci sia anche per il mese di agosto. Appena si saprà qualcosa, le maestre lo diranno ai genitori.
E’ stato organizzato un presidio di protesta davanti al Comune il lunedì 16 aprile alle 16.00.
La riunione è terminata intorno alle 19.30.
Genitori presenti : 8
mamma di Giordano, mamma di Mathias, mamma di Rares, mamma di Gaia, mamma di Luca, mamma di Irene, papà e mamma di Chiara, mamma di Victor
Insegnanti presenti : Lina e Pierangela più Luisa, la nostra operatrice
Lina inizia la riunione fornendo qualche informazione:
1. Nell’ambito del “progetto ponte” destinato ai bambini che a settembre inizieranno la scuola elementare, la scuola Parini ha invitato i bimbi per pranzo lunedì 16 aprile 2012.
2. I rappresentati di classe hanno proposto di organizzare una festa nel giardino della scuola il venerdì 4 maggio 2012 a partire delle 16. Lo scopo di questa iniziativa è di raccogliere un po’ di fondi che andranno a deposito per la scuola. L’idea è di portare dei vestiti o/e dei giocattoli che non si usano più ma ancora un buono stato. Quelli che vorranno potranno anche dare un libero contributo. Si potranno inoltre portare delle torte o dei biscotti fatti in casa (da mangiare fuori dalla scuola). Si volevano anche proporre varie attività durante la festa: una delle proposte è di ripristinare l’orto con l’aiuto di qualcuno disponibile a preparare il terreno. Raluca, la mamma di Mathias, chiederà a suo marito se ha voglia di venire una mattina per farlo. Se qualcun altro è disponibile, bisogna farlo sapere alle maestre o a una delle rappresentati di classe.
3. L’allarme scabbia è passato. Dopo tre controlli sui bambini da parte dell’ASL, la maestra Lina ci informa che possiamo riportare a scuola gli spazzolini da denti e i cuscini per l’assemblea.
Lina presenta, con l’aiuto del computer, le proposte didattiche svolte con i bambini sino ad adesso. E’ un momento per restituire ai genitori quello che è il pensiero dei nostri bimbi sul tema di ricerca dell’anno scolastico in corso. Le maestre hanno dialogato intorno alla questione “la scuola come comunità di apprendimento” e per ogni fascia di età (3,4 e 5 anni) hanno posto delle domande leggermente differenti, lavorando sempre in piccoli gruppi.
Ecco le domande che le insegnanti hanno posto ai bambini :
1. Che cosa vuole dire imparare ?
2. Quando s’impara ?
3. Che cosa succede nella vostra testa quando imparate una cosa ?
4. Quando vi sembra di imparare meglio ? Da soli o in compagnia ?
5. Che cosa deve fare la maestra per aiutare i bambini a imparare ?
6. Cosa vi piacerebbe imparare ?
Partendo dalle parole dei bambini “per imparare a fare il cervello ci mette le idee ma il corpo ci deve mettere la forza e l’energia “ i bambini hanno fatto vari ragionamenti e ipotesi per capire i concetti di forza e di energia. Con l’aiuto di vari materiali e della creta, ad esempio, hanno cercato di dare forma all’energia e hanno sperimentato cos’è la forza. Hanno anche ricercato la forza con il soffio mandando delle palline lontano con l’aiuto di pezzi di legno, cilindri ecc. e hanno progettato e costruita anche la giostra delle farfalle. Hanno giocato sul concetto di forza e si sono confrontati a braccio di ferro e al tiro alla fune, hanno indagato sul concetto di lunghezza, di unità di misura scegliendo di usare come misura il piede più grande di tutti i bambini (quello di Rich !).
Con Pierangela, un gruppo di bambini ha avuto una discussione sull’energia dei colori. Hanno deciso di catturare l’energia del sole per tenerla per i giorni di pioggia. Hanno lavorato anche tramite il disegno pensando a quale era il colore più rappresentativo dell’energia e mischiando i vari colori tra di loro.
Lina tiene a precisare che anche i bambini di tre anni sono stati coinvolti in queste discussioni, anche se per loro la priorità è entrare in relazione con gli altri e diventare autonomi, l’autonomia non solamente fisica ma anche mentale. La maestra ci ricorda l’importanza di abituare i bambini a parlare e a ragionare autonomamente, dando una propria interpretazione e riuscendo a trovare una soluzione a ogni difficoltà. Infine, ci chiede se concordiamo con questa modalità educativa e tutti i genitori presenti sono molto soddisfati.
La riunione prosegue sulla questione delle classi omogenee per il prossimo anno scolastico.
1. I bambini di tre anni andranno nella classe dei gialli con le mastre Laura e Graziella, due insegnanti di ruolo, che lavorano insieme da tanti anni Per questa scelta è stata preso in considerazione anche il fatto che lo spogliatoio è sullo stesso piano della classe, senza bisogno di fare salire e scendere i bimbi.
2. I bambini di quattro anni andranno nella classe dei rossi con la maestra Assunta e una maestra che sarà nominata a settembre.
3. La classe mista, sarà l’attuale sezione dei rossi che si sposterà nella classe dei verdi al primo piano con la maestra Maria e una maestra che sarà incaricata a settembre.
4. I bambini di cinque anni andranno nella classe degli azzurri con le maestre Lina e Pierangela. Hanno pensato di dare ai bambini più grandi che non dormono più durante il pomeriggio l’ambiente al piano inferiore per non disturbare il riposo dei più piccoli, pensando a spazi ben strutturati per impegnarli al meglio nella ricerca e nella sperimentazione.
Un genitore chiede chi saranno gli operatori. Al primo piano ci sarà sempre Antonella,Luisa andrà sotto al piano terreno. Qualcun altro chiede se si farà un lavoro d’integrazione tra i bimbi della stessa età sino alla fine dell’anno scolastico e in effetti, le maestre ci hanno già pensato : organizzeranno vari momenti per “ un pranzo speciale” con i bimbi di quattro e con quelli di cinque anni. E faranno anche dei momenti di “gioco simbolico” con questi due gruppi per favorire la conoscenza e la relazione.
Chiediamo alle maestre se hanno notizie al riguardo della scuola estiva ma purtroppo non si sa ancora niente. Normalmente ci dovrebbe essere ma non si sa con quale modalità sarà proposta. Ci sono seri dubbi che ci sia anche per il mese di agosto. Appena si saprà qualcosa, le maestre lo diranno ai genitori.
E’ stato organizzato un presidio di protesta davanti al Comune il lunedì 16 aprile alle 16.00.
La riunione è terminata intorno alle 19.30.
venerdì, aprile 13, 2012
lunedì, febbraio 13, 2012
Cantiere della Lavazza "La Nuvola"
Come lo sapete già, sull’area ex Enel da tempo abbandonata ci sarà la nuova sede della Lavazza. Il progetto è stato chiamato “La Nuvola”.
A questo proposito, ricordo che tutti i mercoledì dalle 16.00 alle 16.30 è presente presso la nostra scuola Chiara Cordone che cura la comunicazione del cantiere della Lavazza. E' disponibile per qualsiasi domanda, dubbio e problema. Possiamo anche organizzare un incontro con più genitori se lo ritenete necessario.
A questo proposito, ricordo che tutti i mercoledì dalle 16.00 alle 16.30 è presente presso la nostra scuola Chiara Cordone che cura la comunicazione del cantiere della Lavazza. E' disponibile per qualsiasi domanda, dubbio e problema. Possiamo anche organizzare un incontro con più genitori se lo ritenete necessario.
Verbale riunione 7.02.2012
Pubblico il verbale della riunione organizzata dai genitori della scuola materna di Via Ancona del 07 febbraio 2012.
Partecipanti: 20 genitori e Silvia Bodoardo, Coordinamento Genitori Nidi, Materne, Elementari e Medie di Torino (COOGEN)
Ordine del giorno:
- mancanza di alcune maestre in Via Ancona
- la situazione della scuola materna in città e le possibili soluzioni proposte dal comune (intervento di Silvia Bodorado)
- il passaggio da settembre a classi omogenee
- riattivazione del servizio di biblioteca attraverso genitori volontari
Sara Leporati introduce l’ordine del giorno e consegna copie del verbale dell’incontro dei genitori organizzata dal Coogen il 24.01.2012, la lettera che il Coogen ha scritto all’Assessore Pellerino e di alcuni articoli dei giornali sul tema emergenza scuola.
Beatrice Berton comunica che vi sono quattro genitori volontari per riaprire la biblioteca della scuola e richiede eventuali altre partecipazioni. Due genitori alla volta presteranno servizio un’ora alla settimana, secondo una calendarizzazione che sarà definita dai volontari. (FATTO: Il servizio riprenderà dal 15.02)
Silvia Bodoardo spiega cos’è il COOGEN (associazione attiva dagli anni ’80 sulle problematiche che toccano nidi e materne), racconta l’attuale situazione delle scuole e si interroga sul futuro delle stesse. Tali temi sono stati riassunti in una lettera del Coogen all’Assessore ai servizi educativi del Comune Pellerino, nella quale è stato richiesto un incontro per avere risposte.
I temi si dividono in emergenza mancanza maestre e in una riflessione sul futuro della scuola.
Punto 1 : in tutte le scuole della città mancano degli insegnati. Il Comune, al momento, ha fronteggiato tale mancanza rinnovando il contratto agli insegnati precari che garantirà la loro presenza fino a giugno (per la scuola estiva non si sa da quali insegnanti sarà garantita). Inoltre, il Comune ha indetto un bando di mobilità interna, al quale hanno aderito circa 60 persone, metà delle quali entreranno in servizio da subito, le altre successivamente. L’Assessore ha risposto ieri alla lettera del Coogen proponendo alcune date per l’incontro, ma subordinandolo all’incontro dell’Assessore con il Ministro Profumo.
Punto 2 : il Coogen vuole lavorare sulla qualità della scuola di domani, in città e a livello nazionale. Ha individuato alcuni punti irrinunciabili della scuola di oggi: uniformità in tutta la città del piano formativo, eterogeneità nella composizione delle classi, omogeneità dell’orario, mantenimento del rapporto bimbi- insegnanti, etc. Sta preparando un convegno per marzo, nel quale presenterà un questionario da far compilare a tutti i genitori di nidi e materne per raccogliere i bisogni delle famiglie.
Considerazioni e proposte da parte dei genitori:
- fare delle iniziative per suscitare reazioni: fare un questionario interno, mandare quante più lettere possibile alla direttrice della scuola, al comune, alla magistratura
- manifestare davanti al comune con i nostri bambini
- fare una comunicazione ufficiale alla direzione della scuola che manifesti la nostra preoccupazione per l’assenza di maestre e che dichiari la nostra fermezza nel voler rispettate le condizioni di sicurezza nelle aule
- organizzarci per verificare il rispetto delle norme di sicurezza nelle sezioni: cioè, contando per alcuni giorni il reale numero di bambini presenti in relazione a quello delle maestre
- mettere una sintesi dell’incontro negli armadietti per informare tutti i genitori e creare maggior coinvolgimento (durante la riunione sono state raccolte le e-mail per creare una mailing list dei genitori). Sono state create una mailing list e il gruppo Genitori Asilo via Ancona 2 – Torino su facebook((https://www.facebook.com/groups/169479869829815/)
- fissare un nuovo incontro (è emersa ipotesi di trovarsi presso i locali della circoscrizione) sul tema delle classi omogenee
Partecipanti: 20 genitori e Silvia Bodoardo, Coordinamento Genitori Nidi, Materne, Elementari e Medie di Torino (COOGEN)
Ordine del giorno:
- mancanza di alcune maestre in Via Ancona
- la situazione della scuola materna in città e le possibili soluzioni proposte dal comune (intervento di Silvia Bodorado)
- il passaggio da settembre a classi omogenee
- riattivazione del servizio di biblioteca attraverso genitori volontari
Sara Leporati introduce l’ordine del giorno e consegna copie del verbale dell’incontro dei genitori organizzata dal Coogen il 24.01.2012, la lettera che il Coogen ha scritto all’Assessore Pellerino e di alcuni articoli dei giornali sul tema emergenza scuola.
Beatrice Berton comunica che vi sono quattro genitori volontari per riaprire la biblioteca della scuola e richiede eventuali altre partecipazioni. Due genitori alla volta presteranno servizio un’ora alla settimana, secondo una calendarizzazione che sarà definita dai volontari. (FATTO: Il servizio riprenderà dal 15.02)
Silvia Bodoardo spiega cos’è il COOGEN (associazione attiva dagli anni ’80 sulle problematiche che toccano nidi e materne), racconta l’attuale situazione delle scuole e si interroga sul futuro delle stesse. Tali temi sono stati riassunti in una lettera del Coogen all’Assessore ai servizi educativi del Comune Pellerino, nella quale è stato richiesto un incontro per avere risposte.
I temi si dividono in emergenza mancanza maestre e in una riflessione sul futuro della scuola.
Punto 1 : in tutte le scuole della città mancano degli insegnati. Il Comune, al momento, ha fronteggiato tale mancanza rinnovando il contratto agli insegnati precari che garantirà la loro presenza fino a giugno (per la scuola estiva non si sa da quali insegnanti sarà garantita). Inoltre, il Comune ha indetto un bando di mobilità interna, al quale hanno aderito circa 60 persone, metà delle quali entreranno in servizio da subito, le altre successivamente. L’Assessore ha risposto ieri alla lettera del Coogen proponendo alcune date per l’incontro, ma subordinandolo all’incontro dell’Assessore con il Ministro Profumo.
Punto 2 : il Coogen vuole lavorare sulla qualità della scuola di domani, in città e a livello nazionale. Ha individuato alcuni punti irrinunciabili della scuola di oggi: uniformità in tutta la città del piano formativo, eterogeneità nella composizione delle classi, omogeneità dell’orario, mantenimento del rapporto bimbi- insegnanti, etc. Sta preparando un convegno per marzo, nel quale presenterà un questionario da far compilare a tutti i genitori di nidi e materne per raccogliere i bisogni delle famiglie.
Considerazioni e proposte da parte dei genitori:
- fare delle iniziative per suscitare reazioni: fare un questionario interno, mandare quante più lettere possibile alla direttrice della scuola, al comune, alla magistratura
- manifestare davanti al comune con i nostri bambini
- fare una comunicazione ufficiale alla direzione della scuola che manifesti la nostra preoccupazione per l’assenza di maestre e che dichiari la nostra fermezza nel voler rispettate le condizioni di sicurezza nelle aule
- organizzarci per verificare il rispetto delle norme di sicurezza nelle sezioni: cioè, contando per alcuni giorni il reale numero di bambini presenti in relazione a quello delle maestre
- mettere una sintesi dell’incontro negli armadietti per informare tutti i genitori e creare maggior coinvolgimento (durante la riunione sono state raccolte le e-mail per creare una mailing list dei genitori). Sono state create una mailing list e il gruppo Genitori Asilo via Ancona 2 – Torino su facebook((https://www.facebook.com/groups/169479869829815/)
- fissare un nuovo incontro (è emersa ipotesi di trovarsi presso i locali della circoscrizione) sul tema delle classi omogenee
domenica, febbraio 05, 2012
Riunione importante in via Ancona
Domenica 5 febbraio del 2012
Cari genitori,
siete tutti invitati a partecipare a una riunione voluta e organizzata da noi genitori per fare il punto della situazione.
Siamo preoccupati e l'obiettivo primo di questo incontro è quello di informare tutti i genitori della situazione e delle prospettive future sia della nostra scuola che della scuola in generale.
IL MARTEDI 7 FEBBRAIO DEL 2012 ALLE ORE 17.30
Per accompagnarci durante questa riunione, ci sarà anche la presidente del COOGEN, Silvia Bodoardo.
Vi aspettiamo NUMEROSI !!!
Cari genitori,
siete tutti invitati a partecipare a una riunione voluta e organizzata da noi genitori per fare il punto della situazione.
Siamo preoccupati e l'obiettivo primo di questo incontro è quello di informare tutti i genitori della situazione e delle prospettive future sia della nostra scuola che della scuola in generale.
IL MARTEDI 7 FEBBRAIO DEL 2012 ALLE ORE 17.30
Per accompagnarci durante questa riunione, ci sarà anche la presidente del COOGEN, Silvia Bodoardo.
Vi aspettiamo NUMEROSI !!!
sabato, gennaio 21, 2012
Incontro del 19 gennaio del 2012
La direttrice, la Sig.ra Gabriella Celentano, ci informa che il collegio docenti ha deciso insieme alla commissione genitori di riorganizzare le sezioni in seguito ad un nuovo regolamento imposto della città di Torino che ha chiesto alla scuola di fare una scelta in merito.
Da settembre 2012 ci saranno tre classi omogenee per fascia di età : una classe di bambini di tre anni, un’altra con quelli di quattro anni, una con quelli di cinque anni più una quarta classe che rimarrà mista. Bisogna sapere che da dieci anni le classi omogenee sono presenti sul territorio a Torino e ci sono già varie scuole che lavorano in questo modo. Non c’è un modello migliore dell’altro, è solo diverso e la nostra scuola ha deciso di provare a vivere questa esperienza.
Il collegio docenti ha pensato molto a lungo a quale scuola fornire ai nostri bambini: una scuola aperta con uno spazio per tutti, sperimentando una nuova modalità di lavorare. E’ un progetto pedagogico che vuole favorire l’interazione tra i bambini per età e non per livello di competenza. La diversità sarà anche creata dalla storia propria di ogni bambino oltre naturalmente che dalla sua età.
Questa cosa è già stata sperimentata all’interno della scuola, cercando di capire quali erano gli scambi e le dinamiche tra i bambini. L’idea è di fare interagire i bambini per fascia di età andando a giocare negli spazi definiti per rafforzare i legami e l’approccio tra di loro. Lo scopo è quello di consolidare il senso di appartenenza alla scuola e non più a quella della sezione (rossi, gialli, verdi e azzurri). I bambini avranno la stessa maestra per i tre anni ma lo spazio, invece, potrà cambiare a seconda della fascia di età, dando ad esempio spazi più grandi ai piccoli. Si è fatta anche una riflessione sui materiali e gli arredi che saranno utilizzati.
Dopo questa presentazione, ci siamo divisi in due gruppi di genitori e abbiamo potuto chiedere altre informazioni su questo tema. Per i nuovi iscritti, non ci saranno problemi ma per i genitori che hanno bambini che vivranno questo cambiamento, le domande sono numerose. Ad esempio : quali saranno i criteri per formare le classi ? Come spiegare il cambiamento al bambino che andrà nella sezione mista ? Alcuni genitori hanno espresso dei dubbi sulla modalità di quest’annuncio : una scelta fatta senza essere stati consultati o informati in anticipo. Inoltre, qualcuno pensa che le classi omogenee siano un modo di dividere i bambini in classi rigide “clonando” l’organizzazione della scuola elementare.
La direttrice ci risponde affermando che questa scelta è stata fatta non perché il modello attuale non andava bene: è soprattutto un cambiamento organizzativo ma non pedagogico. Pensa che la ricchezza delle classi eterogenee non andrà persa comunque. Della scuola dell’infanzia ci si aspetta che i bambini raggiungano delle autonomie e che trovino spazi per giocare e interagire con gli altri. Ma con le classi eterogenee non è sempre possibile realizzare progetti specifici. Spesso i genitori dei bambini di tre anni si lamentano che non fanno niente e che le cose più interessanti sono “riservate” ai bambini di cinque anni (lezione d’inglese, l’orto, laboratori ecc.). La mastra Lina ci ricorda che questa metodologia è stata inventata da Malaguzzi con la scuola Diana di Reggio Emilia mettendo in evidenza che l’ambiente adeguato è quello creato dall’insegnante con bimbi di età uguale.
La seconda parte dell’incontro è dedicata alla situazione delicata che stanno attraversando attualmente i servizi educativi della città di Torino con i continui tagli a livello nazionale. C’è stato da poco un incontro organizzato dalla Coogen con l’assessore Pellerino nel quale è stato detto che il bilancio del Comune di Torino nel 2012 diminuirà del 10-15 %. Si sta cercando di trovare delle soluzioni per rimediare alla mancanza di fondi. A questo proposito ci sarà una riunione importante proposta dalla COOGEN il 24 gennaio 2012 alle ore 21.00 in piazza Massaua 17 b (ex-Venchi-Unica) per raccogliere idee e proposte da parte di tutti. Siete tutti invitati a partecipare !
Per quanto riguarda più specificamente la nostra scuola, si è parlato dei problemi legati alla carenza di organico che riguarda in questo momento la sezione dei verdi dove c’è solo una maestra. La direttrice ci informa che il Comune di Torino è uscito dal patto di stabilità e quindi al momento non può assumere personale. Prima di Natale l’amministrazione era riuscita, in qualche modo, a fare fronte a questa situazione ma ci sono sempre una cinquantina di posti vacanti in tutta la nostra città. Alcuni genitori propongono di organizzare dei laboratori tematici affiancanti dalle maestre ma senza fare del “volontariato”. La preoccupazione è molto grande e ci sono anche sentimenti di rabbia in qualcuno di noi che vede la situazione peggiorare sempre di più. Il problema della sezione dei verdi è stato presentato ai servizi educativi come un caso prioritario e speriamo quindi che presto arrivi una nuova maestra.
Da settembre 2012 ci saranno tre classi omogenee per fascia di età : una classe di bambini di tre anni, un’altra con quelli di quattro anni, una con quelli di cinque anni più una quarta classe che rimarrà mista. Bisogna sapere che da dieci anni le classi omogenee sono presenti sul territorio a Torino e ci sono già varie scuole che lavorano in questo modo. Non c’è un modello migliore dell’altro, è solo diverso e la nostra scuola ha deciso di provare a vivere questa esperienza.
Il collegio docenti ha pensato molto a lungo a quale scuola fornire ai nostri bambini: una scuola aperta con uno spazio per tutti, sperimentando una nuova modalità di lavorare. E’ un progetto pedagogico che vuole favorire l’interazione tra i bambini per età e non per livello di competenza. La diversità sarà anche creata dalla storia propria di ogni bambino oltre naturalmente che dalla sua età.
Questa cosa è già stata sperimentata all’interno della scuola, cercando di capire quali erano gli scambi e le dinamiche tra i bambini. L’idea è di fare interagire i bambini per fascia di età andando a giocare negli spazi definiti per rafforzare i legami e l’approccio tra di loro. Lo scopo è quello di consolidare il senso di appartenenza alla scuola e non più a quella della sezione (rossi, gialli, verdi e azzurri). I bambini avranno la stessa maestra per i tre anni ma lo spazio, invece, potrà cambiare a seconda della fascia di età, dando ad esempio spazi più grandi ai piccoli. Si è fatta anche una riflessione sui materiali e gli arredi che saranno utilizzati.
Dopo questa presentazione, ci siamo divisi in due gruppi di genitori e abbiamo potuto chiedere altre informazioni su questo tema. Per i nuovi iscritti, non ci saranno problemi ma per i genitori che hanno bambini che vivranno questo cambiamento, le domande sono numerose. Ad esempio : quali saranno i criteri per formare le classi ? Come spiegare il cambiamento al bambino che andrà nella sezione mista ? Alcuni genitori hanno espresso dei dubbi sulla modalità di quest’annuncio : una scelta fatta senza essere stati consultati o informati in anticipo. Inoltre, qualcuno pensa che le classi omogenee siano un modo di dividere i bambini in classi rigide “clonando” l’organizzazione della scuola elementare.
La direttrice ci risponde affermando che questa scelta è stata fatta non perché il modello attuale non andava bene: è soprattutto un cambiamento organizzativo ma non pedagogico. Pensa che la ricchezza delle classi eterogenee non andrà persa comunque. Della scuola dell’infanzia ci si aspetta che i bambini raggiungano delle autonomie e che trovino spazi per giocare e interagire con gli altri. Ma con le classi eterogenee non è sempre possibile realizzare progetti specifici. Spesso i genitori dei bambini di tre anni si lamentano che non fanno niente e che le cose più interessanti sono “riservate” ai bambini di cinque anni (lezione d’inglese, l’orto, laboratori ecc.). La mastra Lina ci ricorda che questa metodologia è stata inventata da Malaguzzi con la scuola Diana di Reggio Emilia mettendo in evidenza che l’ambiente adeguato è quello creato dall’insegnante con bimbi di età uguale.
La seconda parte dell’incontro è dedicata alla situazione delicata che stanno attraversando attualmente i servizi educativi della città di Torino con i continui tagli a livello nazionale. C’è stato da poco un incontro organizzato dalla Coogen con l’assessore Pellerino nel quale è stato detto che il bilancio del Comune di Torino nel 2012 diminuirà del 10-15 %. Si sta cercando di trovare delle soluzioni per rimediare alla mancanza di fondi. A questo proposito ci sarà una riunione importante proposta dalla COOGEN il 24 gennaio 2012 alle ore 21.00 in piazza Massaua 17 b (ex-Venchi-Unica) per raccogliere idee e proposte da parte di tutti. Siete tutti invitati a partecipare !
Per quanto riguarda più specificamente la nostra scuola, si è parlato dei problemi legati alla carenza di organico che riguarda in questo momento la sezione dei verdi dove c’è solo una maestra. La direttrice ci informa che il Comune di Torino è uscito dal patto di stabilità e quindi al momento non può assumere personale. Prima di Natale l’amministrazione era riuscita, in qualche modo, a fare fronte a questa situazione ma ci sono sempre una cinquantina di posti vacanti in tutta la nostra città. Alcuni genitori propongono di organizzare dei laboratori tematici affiancanti dalle maestre ma senza fare del “volontariato”. La preoccupazione è molto grande e ci sono anche sentimenti di rabbia in qualcuno di noi che vede la situazione peggiorare sempre di più. Il problema della sezione dei verdi è stato presentato ai servizi educativi come un caso prioritario e speriamo quindi che presto arrivi una nuova maestra.
giovedì, novembre 03, 2011
Notte delle Arti Contemporanee
Vi segnalo la mostra "Scintille d'Arte" a cura della Divisione dei Servizi Educativi di Torino che avrà luogo
sabato 5 novembre 2011 dalle ore 19.00 alle 24.00
Mostre e percorsi a cura del
Nido d'infanzia "Gli Gnomi", via Fontanesi 37
Nido d'infanzia "Il Faro", via Camino 8
Nido d'infanzia "Il Giardino delle Fiabe", via Balbo 9/b
Nido d'infanzia "Le Api", c.so Ciriè 1
Nido d'infanzia "Nido del Dialogo", via Andreis 18/25
e
Scuola dell'Infanzia "Via Ancona" (siamo noi !!!)
Scuola dell'Infanzia "Marc Chagall", via Cecchi 2
Scuola dell'Infanzia "Maria Teresa", via Mameli 18
Percorsi di ricerca e sperimentazione di Nidi e Scuola dell'infanzia attraverso l'utilizzo delle specificità dell'arte contemporanea per l'esplorazione e lo sviluppo dei linguaggi espressivi, del pensiero creativo e divergente per andare oltre le consuetudini.
La sede dell'evento è la Scuola Marc Chagall in via Cecchi 2.
Visita della mostra dal 7 al 11 novembre 2011 ore 13.30-17.30
Su appuntamento ore 10.00-12.30
Sabato 5 novembre 2001 alle ore 19.00 avrà luogo l'inaugurazione dell'esposizione.
Venite numerosi !!
sabato 5 novembre 2011 dalle ore 19.00 alle 24.00
Mostre e percorsi a cura del
Nido d'infanzia "Gli Gnomi", via Fontanesi 37
Nido d'infanzia "Il Faro", via Camino 8
Nido d'infanzia "Il Giardino delle Fiabe", via Balbo 9/b
Nido d'infanzia "Le Api", c.so Ciriè 1
Nido d'infanzia "Nido del Dialogo", via Andreis 18/25
e
Scuola dell'Infanzia "Via Ancona" (siamo noi !!!)
Scuola dell'Infanzia "Marc Chagall", via Cecchi 2
Scuola dell'Infanzia "Maria Teresa", via Mameli 18
Percorsi di ricerca e sperimentazione di Nidi e Scuola dell'infanzia attraverso l'utilizzo delle specificità dell'arte contemporanea per l'esplorazione e lo sviluppo dei linguaggi espressivi, del pensiero creativo e divergente per andare oltre le consuetudini.
La sede dell'evento è la Scuola Marc Chagall in via Cecchi 2.
Visita della mostra dal 7 al 11 novembre 2011 ore 13.30-17.30
Su appuntamento ore 10.00-12.30
Sabato 5 novembre 2001 alle ore 19.00 avrà luogo l'inaugurazione dell'esposizione.
Venite numerosi !!
venerdì, ottobre 28, 2011
Riunione del 27 ottobre del 2011
Ieri, giovedì 27 ottobre 2011 alle 17.30, c’è stata la riunione per tutte le sezioni della nostra scuola dell’infanzia di via Ancona.
Si è svolta una prima riunione in cui erano presenti tutte le sezioni insieme e dopo si sono svolti gli incontri riguardanti le singole sezioni. Sono intervenute anche delle persone in rappresentanza della Lavazza che presto inizierà dei lavori importanti nelle vicinanze della nostra scuola.
Hanno voluto incontrare i genitori della scuola per spiegare come si svolgerà il cantiere che porterà con sé qualche disagio perché sarà una grande opera edilizia. I primi lavori di demolizione superficiale inizieranno entro l’estate 2011. Vicino a noi in via Pisa, sorgerà un Istituto Universitario per il Design. Nella grande centrale elettrica di via Bologna sorgeranno invece ristoranti, negozi, uffici e un parcheggio pubblico. I 500 dipendenti che si trovano attualmente nella sede di Corso Novara angolo Via Tollegno si sposteranno nei nuovi uffici che avranno una superficie di 17.000 mq.
L’azienda prenderà tutte le misure possibili per evitare di creare disagi limitando al massimo i rumori e la diffusione di polveri nell’aria durante le operazioni di demolizione che dureranno all’incirca sino all’inizio del 2013. I lavori dovrebbero invece proseguire sino a luglio del 2015. Probabilmente il cantiere porterà disagi anche alla circolazione ed al parcheggio nelle aree attorno alla scuola. Qualche genitore ha chiesto chiarimenti circa eventuali problemi dovuti alla presenza di amianto ma la Lavazza ha assicurato che ci sono state delle verifiche sui fabbricati prima dell’acquisto dell’area e non hanno trovato nulla di preoccupante. Qualche operazione di bonifica si farà comunque.
L’associazione “Avventura Urbana” è stata incaricata dalla Lavazza di occuparsi della comunicazione riguardante l’avanzamento dei lavori e di curare i rapporti con il quartiere e i suoi abitanti. A breve ci sarà un sito internet dove si potranno trovare tutte le informazioni utili, con possibilità di abbonarsi ad una newsletter. L’associazione organizzerà anche degli incontri per eventuali chiarimenti.
La seconda informazione importante è che ci sarà quest’anno un primo approccio ludico alla lingua inglese per i bambini di cinque anni. Quest’attività avrà luogo il giovedì per un’ora alla settimana con la creazione di quattro gruppi diversi.
Quest’anno la nostra scuola parteciperà alla Notte Bianca delle Arti Contemporanee che si terrà sabato 5 novembre 2011. Sono due le sedi dove si potrà vedere un pezzo della nostra struttura creata, sull’idea di comunità territoriale, dai bambini e dai genitori nel giugno del 2011. Una sarà la galleria Subalpina e l’altra la Scuola dell’Infanzia di Via Cecchi.
Il vecchio comitato di gestione è decaduto e ogni sezione ha dovuto rieleggere il suo rappresentante di classe per formare quello che si chiamerà il Comitato Scuola Famiglia che avrà le stesse funzioni del vecchio comitato di gestione.
Quest’anno, il progetto didattico della nostra scuola avrà come tema
UNA COMUNITA’ CHE APPRENDE
Le domande che saranno poste ai nostri bambini saranno : cosa si apprende a scuola ? come ? in quali momenti ? La procedura è sempre quella utilizzata ormai da un po’ di anni : le insegnanti non danno le risposte ai bambini ma è il bambino stesso a essere messo nella condizione di trovare la riposta. E’ la soluzione migliore per risolvere un “problema”. Il compito dell’insegnante è di non dare un giudizio ma di accompagnare il bambino a ragionare autonomamente. Se il bimbo trova la risposta, se si abitua a confrontarsi con gli altri tutto questo è un modo per non perdersi d’animo al primo problema.
Si lavorerà sempre a piccoli gruppi sotto forma di dialoghi e si mischieranno i bimbi di diverse età perché non è l’età anagrafica a essere importante ma il bambino stesso con la sua particolare personalità.
Si è svolta una prima riunione in cui erano presenti tutte le sezioni insieme e dopo si sono svolti gli incontri riguardanti le singole sezioni. Sono intervenute anche delle persone in rappresentanza della Lavazza che presto inizierà dei lavori importanti nelle vicinanze della nostra scuola.
Hanno voluto incontrare i genitori della scuola per spiegare come si svolgerà il cantiere che porterà con sé qualche disagio perché sarà una grande opera edilizia. I primi lavori di demolizione superficiale inizieranno entro l’estate 2011. Vicino a noi in via Pisa, sorgerà un Istituto Universitario per il Design. Nella grande centrale elettrica di via Bologna sorgeranno invece ristoranti, negozi, uffici e un parcheggio pubblico. I 500 dipendenti che si trovano attualmente nella sede di Corso Novara angolo Via Tollegno si sposteranno nei nuovi uffici che avranno una superficie di 17.000 mq.
L’azienda prenderà tutte le misure possibili per evitare di creare disagi limitando al massimo i rumori e la diffusione di polveri nell’aria durante le operazioni di demolizione che dureranno all’incirca sino all’inizio del 2013. I lavori dovrebbero invece proseguire sino a luglio del 2015. Probabilmente il cantiere porterà disagi anche alla circolazione ed al parcheggio nelle aree attorno alla scuola. Qualche genitore ha chiesto chiarimenti circa eventuali problemi dovuti alla presenza di amianto ma la Lavazza ha assicurato che ci sono state delle verifiche sui fabbricati prima dell’acquisto dell’area e non hanno trovato nulla di preoccupante. Qualche operazione di bonifica si farà comunque.
L’associazione “Avventura Urbana” è stata incaricata dalla Lavazza di occuparsi della comunicazione riguardante l’avanzamento dei lavori e di curare i rapporti con il quartiere e i suoi abitanti. A breve ci sarà un sito internet dove si potranno trovare tutte le informazioni utili, con possibilità di abbonarsi ad una newsletter. L’associazione organizzerà anche degli incontri per eventuali chiarimenti.
La seconda informazione importante è che ci sarà quest’anno un primo approccio ludico alla lingua inglese per i bambini di cinque anni. Quest’attività avrà luogo il giovedì per un’ora alla settimana con la creazione di quattro gruppi diversi.
Quest’anno la nostra scuola parteciperà alla Notte Bianca delle Arti Contemporanee che si terrà sabato 5 novembre 2011. Sono due le sedi dove si potrà vedere un pezzo della nostra struttura creata, sull’idea di comunità territoriale, dai bambini e dai genitori nel giugno del 2011. Una sarà la galleria Subalpina e l’altra la Scuola dell’Infanzia di Via Cecchi.
Il vecchio comitato di gestione è decaduto e ogni sezione ha dovuto rieleggere il suo rappresentante di classe per formare quello che si chiamerà il Comitato Scuola Famiglia che avrà le stesse funzioni del vecchio comitato di gestione.
Quest’anno, il progetto didattico della nostra scuola avrà come tema
UNA COMUNITA’ CHE APPRENDE
Le domande che saranno poste ai nostri bambini saranno : cosa si apprende a scuola ? come ? in quali momenti ? La procedura è sempre quella utilizzata ormai da un po’ di anni : le insegnanti non danno le risposte ai bambini ma è il bambino stesso a essere messo nella condizione di trovare la riposta. E’ la soluzione migliore per risolvere un “problema”. Il compito dell’insegnante è di non dare un giudizio ma di accompagnare il bambino a ragionare autonomamente. Se il bimbo trova la risposta, se si abitua a confrontarsi con gli altri tutto questo è un modo per non perdersi d’animo al primo problema.
Si lavorerà sempre a piccoli gruppi sotto forma di dialoghi e si mischieranno i bimbi di diverse età perché non è l’età anagrafica a essere importante ma il bambino stesso con la sua particolare personalità.
lunedì, settembre 26, 2011
Bentornati a tutti !
... e BENVENUTI a tutti i nuovi bambini e ai genitori che hanno iniziato quest'anno la scuola dell'infanzia.
E' già quasi un mese che la nostra scuola ha riaperto, dopo la lunga chiusura estiva e tutti abbiamo ripreso il solito ritmo quotidiano.
Qualche genitore sta cercando di creare un piccolo gruppo di bambini interessati a frequentare un corso d'inglese (fuori orario di scuola). Se qualcuno conosce un insegnante valido o volete anche voi aggregarvi a questo progetto, potete mandare una mail tramite al blog.
Grazie a tutti e a presto !
E' già quasi un mese che la nostra scuola ha riaperto, dopo la lunga chiusura estiva e tutti abbiamo ripreso il solito ritmo quotidiano.
Qualche genitore sta cercando di creare un piccolo gruppo di bambini interessati a frequentare un corso d'inglese (fuori orario di scuola). Se qualcuno conosce un insegnante valido o volete anche voi aggregarvi a questo progetto, potete mandare una mail tramite al blog.
Grazie a tutti e a presto !
mercoledì, giugno 15, 2011
Festa di fine anno
Ieri si è svolta la festa di fine anno della nostra scuola dell'infanzia di via Ancona invitando tutti i genitori e famigliari a partecipare.
Dopo un caloroso benvenuto a tutti, ci siamo divisi per sezione per festeggiare i bambini che cominceranno la scuola elementare a settembre. Poi, abbiamo contribuito tutti a creare un’opera collettiva su delle tavolette di legno dove ognuno di noi era libero di disegnare, incollare o disegnare.. è stato un bel momento di condivisione ! Infine, la festa si è conclusa intorno al buffet.
Un caloroso ringraziamento a tutte le maestre, gli operatori, la direttrice e l'economa senza dimenticare l'insostituibile Ernesto il nostro caro custode, per il lavoro svolto in quest'anno scolastico 2010-2011.
L'ultimo giorno di scuola sarà il giovedì 30 di giugno 2011, ci rivediamo a settembre e buone ferie a tutti !
mercoledì, aprile 06, 2011
Cari genitori,
v’informiamo che domani
GIOVEDI 7 APRILE 2011 alle 16.30
avrà luogo una lettura in biblioteca con lo scopo di presentare la nostra simpatica Elisabetta, una giovane volontaria del servizio civile, che si prende cura della nostra biblioteca Arcobaleno tramite letture e il prestito d’uso.
Vi aspettiamo numerosi !
v’informiamo che domani
GIOVEDI 7 APRILE 2011 alle 16.30
avrà luogo una lettura in biblioteca con lo scopo di presentare la nostra simpatica Elisabetta, una giovane volontaria del servizio civile, che si prende cura della nostra biblioteca Arcobaleno tramite letture e il prestito d’uso.
Vi aspettiamo numerosi !
giovedì, dicembre 09, 2010
Incontro di Natale
Giovedì 9 novembre 2010
Cari genitori e cari bambini,
nella nostra scuola presto ci sarà un incontro di Natale.
Per la sezione dei rossi e dei verdi avrà luogo il 21 dicembre alle 17.00 e per la sezione dei azzuri e dei gialli, il 20 dicembre alle 17.00.
Questo incontro di Natale non è solo uno scambio di auguri ma è soprattutto un momento importante per la comunità scolastica. Un' opportunità in cui i genitori, i bambini e il personale della scuola si trovano insieme per rafforzare il senso di appartenenza e condiviere un momento comune della nostra progettazione didattica : "io , noi, comunità".
Si organizzerà in ogni sezione una tombola speciale per trascorere insieme un piacevole momento e per scambiarci gli auguri di Natale. L'idea della tombola è quella di regalare qualcosa invece di ricevere. Ogni genitori è invitato a preparare con il suo bambino un canzone, una poesia, una filastroccha, una balleto o un disegno, qualsiasi cosa che si possa condividere con gli altri. Per i genitori che lo vogliono e che sono disponibili, potrano venire alla scuola e realizzare insieme al proprio bimbo il regalo per tombola.
Vi aspettiamo numerosi !
Cari genitori e cari bambini,
nella nostra scuola presto ci sarà un incontro di Natale.
Per la sezione dei rossi e dei verdi avrà luogo il 21 dicembre alle 17.00 e per la sezione dei azzuri e dei gialli, il 20 dicembre alle 17.00.
Questo incontro di Natale non è solo uno scambio di auguri ma è soprattutto un momento importante per la comunità scolastica. Un' opportunità in cui i genitori, i bambini e il personale della scuola si trovano insieme per rafforzare il senso di appartenenza e condiviere un momento comune della nostra progettazione didattica : "io , noi, comunità".
Si organizzerà in ogni sezione una tombola speciale per trascorere insieme un piacevole momento e per scambiarci gli auguri di Natale. L'idea della tombola è quella di regalare qualcosa invece di ricevere. Ogni genitori è invitato a preparare con il suo bambino un canzone, una poesia, una filastroccha, una balleto o un disegno, qualsiasi cosa che si possa condividere con gli altri. Per i genitori che lo vogliono e che sono disponibili, potrano venire alla scuola e realizzare insieme al proprio bimbo il regalo per tombola.
Vi aspettiamo numerosi !
mercoledì, novembre 10, 2010
Io, noi, la comunità
In questi giorni, si stanno svolgendo gli incontri con le maestre di ogni sezione e i genitori. Ieri sera, le maestre Lina e Rosy della sezione dei verdi, ci hanno presentato il tema sul quale si lavorerà quest’anno nella scuola.
L’anno scorso, avevamo riflettuto tutti insiemi sul tema dei diritti dei bambini, sul essere riconosciuti nel rispetto dei diritti. Con la volontà di allargare la riflessione, quest’anno l’argomento scelto è “Io, noi, la comunità”. La nostra scuola fa parte di un progetto che riguarda trentatré scuole di Torino intitolato “Identità in dialogo”. Si lavorerà, come l’anno scorso, con i bambini in piccoli gruppi, nel rispetto di ognuno di loro prima di tutto. L’idea è di farli ragionare autonomamente facendo a loro delle domande, in modo che possano esprimere liberamente la loro opinione.
Il tema della comunità inteso come scuola è molto importante perche è una comunità educativa. La scuola deve dunque collaborare a stretto contatto con le famiglie per fare in modo che i nostri bambini capiscano l’importanza del rispetto degli altri e della condivisione.
Questo incontro si è concluso con varie informazioni a carattere generale :
1) La biblioteca riaprirà a dicembre con una festa di apertura per Natale.
2) La scuola ha aderito a un progetto e da gennaio ci sarà un/a volontario/a del servizio civile (laureato/a) che ci aiuterà a gestire la nostra biblioteca e che farà delle attività con i bambini.
3) Un altro progetto legato alla circoscrizione 7 “L’orto a tavola” verano coinvolti tutti i bambini della scuola di quattro anni.
4) Le maestre ci chiedono gentilmente di avvisare quando un bambino rientra dopo una malattia prima delle 8.50 un giorno prima del rientro per la prenotazione del pasto. In caso contrario, ci sarà il pasto sostitutivo.
5) In autunno è necessario fare controlli preventivi contro i pidocchi e avvisare le maestre in caso di problemi. Una volta iniziato il trattamento, il bambino può tornare a scuola subito.
6) La seconda lingua (L2) che sino all'anno scorso era l'inglese non sarà più in programmazione per i bambini di 5 anni. Ma c'è in corso una riflessione tra vari genitori per organizzare dei laboratori di lingue. La scuola è disposta a mettere a disposizione un locale dopo l'orario scolastico (dalle 16.30). Ovviamente, vi informeremo se questo progetto si contretizzera.
Beatrice
L’anno scorso, avevamo riflettuto tutti insiemi sul tema dei diritti dei bambini, sul essere riconosciuti nel rispetto dei diritti. Con la volontà di allargare la riflessione, quest’anno l’argomento scelto è “Io, noi, la comunità”. La nostra scuola fa parte di un progetto che riguarda trentatré scuole di Torino intitolato “Identità in dialogo”. Si lavorerà, come l’anno scorso, con i bambini in piccoli gruppi, nel rispetto di ognuno di loro prima di tutto. L’idea è di farli ragionare autonomamente facendo a loro delle domande, in modo che possano esprimere liberamente la loro opinione.
Il tema della comunità inteso come scuola è molto importante perche è una comunità educativa. La scuola deve dunque collaborare a stretto contatto con le famiglie per fare in modo che i nostri bambini capiscano l’importanza del rispetto degli altri e della condivisione.
Questo incontro si è concluso con varie informazioni a carattere generale :
1) La biblioteca riaprirà a dicembre con una festa di apertura per Natale.
2) La scuola ha aderito a un progetto e da gennaio ci sarà un/a volontario/a del servizio civile (laureato/a) che ci aiuterà a gestire la nostra biblioteca e che farà delle attività con i bambini.
3) Un altro progetto legato alla circoscrizione 7 “L’orto a tavola” verano coinvolti tutti i bambini della scuola di quattro anni.
4) Le maestre ci chiedono gentilmente di avvisare quando un bambino rientra dopo una malattia prima delle 8.50 un giorno prima del rientro per la prenotazione del pasto. In caso contrario, ci sarà il pasto sostitutivo.
5) In autunno è necessario fare controlli preventivi contro i pidocchi e avvisare le maestre in caso di problemi. Una volta iniziato il trattamento, il bambino può tornare a scuola subito.
6) La seconda lingua (L2) che sino all'anno scorso era l'inglese non sarà più in programmazione per i bambini di 5 anni. Ma c'è in corso una riflessione tra vari genitori per organizzare dei laboratori di lingue. La scuola è disposta a mettere a disposizione un locale dopo l'orario scolastico (dalle 16.30). Ovviamente, vi informeremo se questo progetto si contretizzera.
Beatrice
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