La tête d'intérimaire
14 anni fa
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venerdì, maggio 18, 2012
COOGEN ci informa...
Vi comunico che la delibera non è stata approvata!!
La Commissione si troverò nuovamente a martedì prossimo.
Non dobbiamo mollare!
Ricordo gli appuntamenti:
Domani, sabato 19 maggio alla Gam (presenti Fassino e Profumo)
- per chi vuole entrare al convegno entrata alle ore 9:00
- per chi viene al presidio ci si trova dalle 10/10:30 in poi.
Portatevi i fogli che abbiamo distribuito alla riunione in via Bazzi con su scritto I GENITORI DICONO NO.
Lunedì 21 maggio Presidio davanti al Comune dalle 16:00 in poi.
IMPORTANTE: li seguiranno indicazioni su azione da fare alle 17 - 17:30
Ciao,
Federica
(Coogen)
lunedì, maggio 14, 2012
Ultime notizie del COOGEN 14.05.2012
Ecco le ultime notizie che ci arrivano dal COOGEN :
Carissimi,
avremo una settimana molto densa di appuntamenti:
Oggi lunedi 14 maggio 2012 ore 16 presidio davanti al comune legato all'esternalizzazione dei 9 nidi
Domani mattina (15 maggio) ore 11 consiglio comunale aperto
Domani sera (15 maggio) ore 21 riunione COOGEN in via De Sanctis 12 ex Venchi unica
Il 16 maggio ore 18 incontro per i presidenti dei comitati di gestione in via Bazzi
Sabato 19 maggio 2012 dalle ore 9 alle 13 convenio "La scuola che cambia". Domani sera ci organizzeremo per la partecipazione.
Nel frattempo sono uscite le iscrizioni per la scuola estiva... graduatorie il 31 Maggio!
http://www.comune.torino.it/servizieducativi/evidenza/b_e_2012.html
Buona giornata
Silvia
sabato, aprile 14, 2012
Verbale riunione 12.04.12 sezione verdi
VERBALE DELLA RIUNIONE DEL 12.04.2012 ore 17:30 della SEZIONE DEI VERDI
Genitori presenti : 8
mamma di Giordano, mamma di Mathias, mamma di Rares, mamma di Gaia, mamma di Luca, mamma di Irene, papà e mamma di Chiara, mamma di Victor
Insegnanti presenti : Lina e Pierangela più Luisa, la nostra operatrice
Lina inizia la riunione fornendo qualche informazione:
1. Nell’ambito del “progetto ponte” destinato ai bambini che a settembre inizieranno la scuola elementare, la scuola Parini ha invitato i bimbi per pranzo lunedì 16 aprile 2012.
2. I rappresentati di classe hanno proposto di organizzare una festa nel giardino della scuola il venerdì 4 maggio 2012 a partire delle 16. Lo scopo di questa iniziativa è di raccogliere un po’ di fondi che andranno a deposito per la scuola. L’idea è di portare dei vestiti o/e dei giocattoli che non si usano più ma ancora un buono stato. Quelli che vorranno potranno anche dare un libero contributo. Si potranno inoltre portare delle torte o dei biscotti fatti in casa (da mangiare fuori dalla scuola). Si volevano anche proporre varie attività durante la festa: una delle proposte è di ripristinare l’orto con l’aiuto di qualcuno disponibile a preparare il terreno. Raluca, la mamma di Mathias, chiederà a suo marito se ha voglia di venire una mattina per farlo. Se qualcun altro è disponibile, bisogna farlo sapere alle maestre o a una delle rappresentati di classe.
3. L’allarme scabbia è passato. Dopo tre controlli sui bambini da parte dell’ASL, la maestra Lina ci informa che possiamo riportare a scuola gli spazzolini da denti e i cuscini per l’assemblea.
Lina presenta, con l’aiuto del computer, le proposte didattiche svolte con i bambini sino ad adesso. E’ un momento per restituire ai genitori quello che è il pensiero dei nostri bimbi sul tema di ricerca dell’anno scolastico in corso. Le maestre hanno dialogato intorno alla questione “la scuola come comunità di apprendimento” e per ogni fascia di età (3,4 e 5 anni) hanno posto delle domande leggermente differenti, lavorando sempre in piccoli gruppi.
Ecco le domande che le insegnanti hanno posto ai bambini :
1. Che cosa vuole dire imparare ?
2. Quando s’impara ?
3. Che cosa succede nella vostra testa quando imparate una cosa ?
4. Quando vi sembra di imparare meglio ? Da soli o in compagnia ?
5. Che cosa deve fare la maestra per aiutare i bambini a imparare ?
6. Cosa vi piacerebbe imparare ?
Partendo dalle parole dei bambini “per imparare a fare il cervello ci mette le idee ma il corpo ci deve mettere la forza e l’energia “ i bambini hanno fatto vari ragionamenti e ipotesi per capire i concetti di forza e di energia. Con l’aiuto di vari materiali e della creta, ad esempio, hanno cercato di dare forma all’energia e hanno sperimentato cos’è la forza. Hanno anche ricercato la forza con il soffio mandando delle palline lontano con l’aiuto di pezzi di legno, cilindri ecc. e hanno progettato e costruita anche la giostra delle farfalle. Hanno giocato sul concetto di forza e si sono confrontati a braccio di ferro e al tiro alla fune, hanno indagato sul concetto di lunghezza, di unità di misura scegliendo di usare come misura il piede più grande di tutti i bambini (quello di Rich !).
Con Pierangela, un gruppo di bambini ha avuto una discussione sull’energia dei colori. Hanno deciso di catturare l’energia del sole per tenerla per i giorni di pioggia. Hanno lavorato anche tramite il disegno pensando a quale era il colore più rappresentativo dell’energia e mischiando i vari colori tra di loro.
Lina tiene a precisare che anche i bambini di tre anni sono stati coinvolti in queste discussioni, anche se per loro la priorità è entrare in relazione con gli altri e diventare autonomi, l’autonomia non solamente fisica ma anche mentale. La maestra ci ricorda l’importanza di abituare i bambini a parlare e a ragionare autonomamente, dando una propria interpretazione e riuscendo a trovare una soluzione a ogni difficoltà. Infine, ci chiede se concordiamo con questa modalità educativa e tutti i genitori presenti sono molto soddisfati.
La riunione prosegue sulla questione delle classi omogenee per il prossimo anno scolastico.
1. I bambini di tre anni andranno nella classe dei gialli con le mastre Laura e Graziella, due insegnanti di ruolo, che lavorano insieme da tanti anni Per questa scelta è stata preso in considerazione anche il fatto che lo spogliatoio è sullo stesso piano della classe, senza bisogno di fare salire e scendere i bimbi.
2. I bambini di quattro anni andranno nella classe dei rossi con la maestra Assunta e una maestra che sarà nominata a settembre.
3. La classe mista, sarà l’attuale sezione dei rossi che si sposterà nella classe dei verdi al primo piano con la maestra Maria e una maestra che sarà incaricata a settembre.
4. I bambini di cinque anni andranno nella classe degli azzurri con le maestre Lina e Pierangela. Hanno pensato di dare ai bambini più grandi che non dormono più durante il pomeriggio l’ambiente al piano inferiore per non disturbare il riposo dei più piccoli, pensando a spazi ben strutturati per impegnarli al meglio nella ricerca e nella sperimentazione.
Un genitore chiede chi saranno gli operatori. Al primo piano ci sarà sempre Antonella,Luisa andrà sotto al piano terreno. Qualcun altro chiede se si farà un lavoro d’integrazione tra i bimbi della stessa età sino alla fine dell’anno scolastico e in effetti, le maestre ci hanno già pensato : organizzeranno vari momenti per “ un pranzo speciale” con i bimbi di quattro e con quelli di cinque anni. E faranno anche dei momenti di “gioco simbolico” con questi due gruppi per favorire la conoscenza e la relazione.
Chiediamo alle maestre se hanno notizie al riguardo della scuola estiva ma purtroppo non si sa ancora niente. Normalmente ci dovrebbe essere ma non si sa con quale modalità sarà proposta. Ci sono seri dubbi che ci sia anche per il mese di agosto. Appena si saprà qualcosa, le maestre lo diranno ai genitori.
E’ stato organizzato un presidio di protesta davanti al Comune il lunedì 16 aprile alle 16.00.
La riunione è terminata intorno alle 19.30.
Genitori presenti : 8
mamma di Giordano, mamma di Mathias, mamma di Rares, mamma di Gaia, mamma di Luca, mamma di Irene, papà e mamma di Chiara, mamma di Victor
Insegnanti presenti : Lina e Pierangela più Luisa, la nostra operatrice
Lina inizia la riunione fornendo qualche informazione:
1. Nell’ambito del “progetto ponte” destinato ai bambini che a settembre inizieranno la scuola elementare, la scuola Parini ha invitato i bimbi per pranzo lunedì 16 aprile 2012.
2. I rappresentati di classe hanno proposto di organizzare una festa nel giardino della scuola il venerdì 4 maggio 2012 a partire delle 16. Lo scopo di questa iniziativa è di raccogliere un po’ di fondi che andranno a deposito per la scuola. L’idea è di portare dei vestiti o/e dei giocattoli che non si usano più ma ancora un buono stato. Quelli che vorranno potranno anche dare un libero contributo. Si potranno inoltre portare delle torte o dei biscotti fatti in casa (da mangiare fuori dalla scuola). Si volevano anche proporre varie attività durante la festa: una delle proposte è di ripristinare l’orto con l’aiuto di qualcuno disponibile a preparare il terreno. Raluca, la mamma di Mathias, chiederà a suo marito se ha voglia di venire una mattina per farlo. Se qualcun altro è disponibile, bisogna farlo sapere alle maestre o a una delle rappresentati di classe.
3. L’allarme scabbia è passato. Dopo tre controlli sui bambini da parte dell’ASL, la maestra Lina ci informa che possiamo riportare a scuola gli spazzolini da denti e i cuscini per l’assemblea.
Lina presenta, con l’aiuto del computer, le proposte didattiche svolte con i bambini sino ad adesso. E’ un momento per restituire ai genitori quello che è il pensiero dei nostri bimbi sul tema di ricerca dell’anno scolastico in corso. Le maestre hanno dialogato intorno alla questione “la scuola come comunità di apprendimento” e per ogni fascia di età (3,4 e 5 anni) hanno posto delle domande leggermente differenti, lavorando sempre in piccoli gruppi.
Ecco le domande che le insegnanti hanno posto ai bambini :
1. Che cosa vuole dire imparare ?
2. Quando s’impara ?
3. Che cosa succede nella vostra testa quando imparate una cosa ?
4. Quando vi sembra di imparare meglio ? Da soli o in compagnia ?
5. Che cosa deve fare la maestra per aiutare i bambini a imparare ?
6. Cosa vi piacerebbe imparare ?
Partendo dalle parole dei bambini “per imparare a fare il cervello ci mette le idee ma il corpo ci deve mettere la forza e l’energia “ i bambini hanno fatto vari ragionamenti e ipotesi per capire i concetti di forza e di energia. Con l’aiuto di vari materiali e della creta, ad esempio, hanno cercato di dare forma all’energia e hanno sperimentato cos’è la forza. Hanno anche ricercato la forza con il soffio mandando delle palline lontano con l’aiuto di pezzi di legno, cilindri ecc. e hanno progettato e costruita anche la giostra delle farfalle. Hanno giocato sul concetto di forza e si sono confrontati a braccio di ferro e al tiro alla fune, hanno indagato sul concetto di lunghezza, di unità di misura scegliendo di usare come misura il piede più grande di tutti i bambini (quello di Rich !).
Con Pierangela, un gruppo di bambini ha avuto una discussione sull’energia dei colori. Hanno deciso di catturare l’energia del sole per tenerla per i giorni di pioggia. Hanno lavorato anche tramite il disegno pensando a quale era il colore più rappresentativo dell’energia e mischiando i vari colori tra di loro.
Lina tiene a precisare che anche i bambini di tre anni sono stati coinvolti in queste discussioni, anche se per loro la priorità è entrare in relazione con gli altri e diventare autonomi, l’autonomia non solamente fisica ma anche mentale. La maestra ci ricorda l’importanza di abituare i bambini a parlare e a ragionare autonomamente, dando una propria interpretazione e riuscendo a trovare una soluzione a ogni difficoltà. Infine, ci chiede se concordiamo con questa modalità educativa e tutti i genitori presenti sono molto soddisfati.
La riunione prosegue sulla questione delle classi omogenee per il prossimo anno scolastico.
1. I bambini di tre anni andranno nella classe dei gialli con le mastre Laura e Graziella, due insegnanti di ruolo, che lavorano insieme da tanti anni Per questa scelta è stata preso in considerazione anche il fatto che lo spogliatoio è sullo stesso piano della classe, senza bisogno di fare salire e scendere i bimbi.
2. I bambini di quattro anni andranno nella classe dei rossi con la maestra Assunta e una maestra che sarà nominata a settembre.
3. La classe mista, sarà l’attuale sezione dei rossi che si sposterà nella classe dei verdi al primo piano con la maestra Maria e una maestra che sarà incaricata a settembre.
4. I bambini di cinque anni andranno nella classe degli azzurri con le maestre Lina e Pierangela. Hanno pensato di dare ai bambini più grandi che non dormono più durante il pomeriggio l’ambiente al piano inferiore per non disturbare il riposo dei più piccoli, pensando a spazi ben strutturati per impegnarli al meglio nella ricerca e nella sperimentazione.
Un genitore chiede chi saranno gli operatori. Al primo piano ci sarà sempre Antonella,Luisa andrà sotto al piano terreno. Qualcun altro chiede se si farà un lavoro d’integrazione tra i bimbi della stessa età sino alla fine dell’anno scolastico e in effetti, le maestre ci hanno già pensato : organizzeranno vari momenti per “ un pranzo speciale” con i bimbi di quattro e con quelli di cinque anni. E faranno anche dei momenti di “gioco simbolico” con questi due gruppi per favorire la conoscenza e la relazione.
Chiediamo alle maestre se hanno notizie al riguardo della scuola estiva ma purtroppo non si sa ancora niente. Normalmente ci dovrebbe essere ma non si sa con quale modalità sarà proposta. Ci sono seri dubbi che ci sia anche per il mese di agosto. Appena si saprà qualcosa, le maestre lo diranno ai genitori.
E’ stato organizzato un presidio di protesta davanti al Comune il lunedì 16 aprile alle 16.00.
La riunione è terminata intorno alle 19.30.
venerdì, aprile 13, 2012
Presidio lunedi 16 aprile 2012
Il giorno lunedi 16 aprile 2012 dalle ore 16.00 si terrà un presidio davanti al Comune di Torino in concomitanza del Consiglio Comunale per chiedere risposte concrete sul futuro dei servizi educativi della città di Torino.
Come avrete letto dai giornali la situazione è molto critica e crediamo, che proprio ora, sia importante essere numerosi per dare un forte segnale di partecipazione perchè il Sindaco e l'amministrazione tutta non si sottraggano ad un confronto con i cittadini su scelte determinanti per il futuro del servizio educativo della nostra città e quello dei nostri bambini.
Come avrete letto dai giornali la situazione è molto critica e crediamo, che proprio ora, sia importante essere numerosi per dare un forte segnale di partecipazione perchè il Sindaco e l'amministrazione tutta non si sottraggano ad un confronto con i cittadini su scelte determinanti per il futuro del servizio educativo della nostra città e quello dei nostri bambini.
lunedì, febbraio 13, 2012
Verbale riunione COOGEN 10 Febbraio 2012
Per informazione, pubblico il verbale della riunione organizzata dal Coogen il 10 febbraio del 2012.
L'assemblea è centrata sul tema dei nidi e delle materne della città di Torino. Viene presentata la situazione di carenza di organico e come la situazione è evoluta nell'ultima settimana dopo l'invio della lettera all'assessora.
L'assemblea decide:
- di partecipare all'incontro convocato dal sindaco e dall'assessora per il giorno 23febbraio. In tale incontro si chiederà di comprendere qual è la situazione e come pensano di affrontare l'emergenza insegnanti oltre a comprendere a quale scuola si stanno iscrivendo i bambini oggi.
- Di partecipare al presidio indetto dai precari del Comune di Torino in sostegno e solidarietà con le insegnanti precarie di nidi materne e con gli assistenti educativi. Tale presidio era stato indetto per sostenere un ordine del giorno per impegnare il sindaco e la giunta a mantenere e migliorare, ove possibile, il sistema educativo della città. Tale ordine del giorno non è stato approvato e non potrà essere discusso nel consiglio di lunedì 13.
- Inviare una serie di mail ai senatori piemontesi chiedendo loro di sostenere l'emendamento presentato in questi giorni per poter permettere anche alla città di Torino di poter escludere dai blocchi di spesa i servizi essenziali (educativi compresi) nonostante lo sforamento del patto di stabilità
- Di inviare una lettera agli assessori regionali Cirio e Monferino per chiedere maggiori finanziamenti per nidi e materne comunali, preoccupati dai previsti tagli di circa 4 milioni e mezzo a questo settore da parte della regione.
- Di inviare una lettera ai ministri Profumo e Fornero per chiedere maggiori investimenti per i settori riguardanti nidi e materne, per i quali lo Stato investe davvero poco. Tale lettera verrà inviata direttamente i ministri, ma si chiederà anche all'assessora Pellerino di farsi tramite per noi verso il ministro Profumo.
L'assemblea è centrata sul tema dei nidi e delle materne della città di Torino. Viene presentata la situazione di carenza di organico e come la situazione è evoluta nell'ultima settimana dopo l'invio della lettera all'assessora.
L'assemblea decide:
- di partecipare all'incontro convocato dal sindaco e dall'assessora per il giorno 23febbraio. In tale incontro si chiederà di comprendere qual è la situazione e come pensano di affrontare l'emergenza insegnanti oltre a comprendere a quale scuola si stanno iscrivendo i bambini oggi.
- Di partecipare al presidio indetto dai precari del Comune di Torino in sostegno e solidarietà con le insegnanti precarie di nidi materne e con gli assistenti educativi. Tale presidio era stato indetto per sostenere un ordine del giorno per impegnare il sindaco e la giunta a mantenere e migliorare, ove possibile, il sistema educativo della città. Tale ordine del giorno non è stato approvato e non potrà essere discusso nel consiglio di lunedì 13.
- Inviare una serie di mail ai senatori piemontesi chiedendo loro di sostenere l'emendamento presentato in questi giorni per poter permettere anche alla città di Torino di poter escludere dai blocchi di spesa i servizi essenziali (educativi compresi) nonostante lo sforamento del patto di stabilità
- Di inviare una lettera agli assessori regionali Cirio e Monferino per chiedere maggiori finanziamenti per nidi e materne comunali, preoccupati dai previsti tagli di circa 4 milioni e mezzo a questo settore da parte della regione.
- Di inviare una lettera ai ministri Profumo e Fornero per chiedere maggiori investimenti per i settori riguardanti nidi e materne, per i quali lo Stato investe davvero poco. Tale lettera verrà inviata direttamente i ministri, ma si chiederà anche all'assessora Pellerino di farsi tramite per noi verso il ministro Profumo.
mercoledì, maggio 25, 2011
Presidio Piazza Castello sabato 28 maggio 2011 dalle ore 15.30
LA COOGEN CI INFORMA :
Carissimi
come giaì preannunciato, sabato e' stato organizzato un presidio insieme alle associazioni del Tavolo. In allegato trovate il volantino,
Ci rendiamo conto che i tempi sono ben piu' che stretti.... ma siamo convinti che sia importante trovarsi in questo momento in cui la scuola non riceve le dovute attenzioni, in cui i tagli metteranno la scuola che conoscevamoin una crisi dalla quale sara' difficile sollevarsi. Il prossimo anno avremo ancora una scuola, ma non sara' piu' la scuola in cui abbiamo creduto e in cui vorremmo vedere crescere i nostri bambini.
Non possiamo tacere ora! Facciamoci sentire da chi dovra' decidere qualunque sia il suo colore !
Dunque aspettiamo tutti in piazza Castello sabato 28 maggio dalle ore 15.30I rappresentanti dei comitati avranno uno spazio per parlare....
Portiamo la scuola la centro!!!
a sabato Silvia
Carissimi
come giaì preannunciato, sabato e' stato organizzato un presidio insieme alle associazioni del Tavolo. In allegato trovate il volantino,
Ci rendiamo conto che i tempi sono ben piu' che stretti.... ma siamo convinti che sia importante trovarsi in questo momento in cui la scuola non riceve le dovute attenzioni, in cui i tagli metteranno la scuola che conoscevamoin una crisi dalla quale sara' difficile sollevarsi. Il prossimo anno avremo ancora una scuola, ma non sara' piu' la scuola in cui abbiamo creduto e in cui vorremmo vedere crescere i nostri bambini.
Non possiamo tacere ora! Facciamoci sentire da chi dovra' decidere qualunque sia il suo colore !
Dunque aspettiamo tutti in piazza Castello sabato 28 maggio dalle ore 15.30I rappresentanti dei comitati avranno uno spazio per parlare....
Portiamo la scuola la centro!!!
a sabato Silvia
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